Cumartesi 27 Ağu 2016
anasayfa 13

Prof. Yavuz Aksoy Kişisel Sitesi

Yaşam boyu edindiğim bilgi ve deneyimlerimi ve de anılarımı sizlerle paylaşmak için bu siteyi kurdum. Değişik alan ve konularda yaptığım çalışmaları ve buralara nasıl geldiğimi  “Yaşamıma Dair” başlığı altında okuyacaksınız. Yaşadığım çok renkli zamanları konu ederek, farklı ortamlarda ne gibi uğraşlar verdiğimden söz edeceğim. Bu kadar karmaşık ve o derecede yüklü bir yaşam programının altından nasıl kalktığımın tanığı olacaksınız. Sitemde bu alanlara ilişkin bölümler açılmıştır. İzlemenizi öneririm.

Bu sitenin oluşmasında büyük bir gayret gösteren ve kurulumu gerçekleştiren iki sevgili kızıma, Alev Gülsün ve Neşe Aksoy'a sonsuz teşekkürler.

Siteme Hoş Geldiniz !

Prof. Yavuz Aksoy

 

SİTEDEKİ YENİLİKLER

Son Yenilikler :

(İlgili sayfaya gitmek için yenilik üzerini tıklayınız)

Yaşamı sekmesinde :

Emeklilik Yılları bölümünde 1982 Matematik Mühendisliği öğrencileri ile kahvaltı toplantısı resmi

Hastane günlerinden resimler ve yazı

Akademisyen Kimliği sekmesinde :
İdari Görevler bölümünde Fen Fakültesi yönetim kadrosu, Fahri User ve Behiç Çağal ile birlikte resim


Daha önceki yenilik bildirimleri :

Kitapları sekmesinde :
Elektronik Kitaplar bölümünde
Felsefeye ilgi duyanlar için METAFİZİK [Osmanlıca'dan Çeviri]
Yavuz Aksoy'un müzikolog olarak kaleme aldığı bir hayat hikayesi :
Konserlerden sekmesinde :
Bestesi ve güftesi Yavuz Aksoy'a ait şarkı
Bestesi Yavuz Aksoy'a ait şarkı
Musiki Yaşantısı sekmesinin;
Safiye Ayla ile ilgili anılar bölümünde :
Koro ile Safiye Ayla birlikteliği bölümünde :
Yavuz Aksoy ud ile solistlere refakat ediyor:
Musiki Yaşantısı sekmesinde:
Şiirleri sekmesinde :
Emeklilik Yaşamı sekmesinde:
Yaşamı/Lise Yılları sekmesinde:
Yaşamı/Profesyonel Hayatı sekmesinde:
 

Köşe Yazısı

ÇAĞDAŞ MATEMATİK EĞİTİMİ

Bu ayın köşe yazısını, Atatürkçü kimliğiyle gönüllerimizi fetheden ve Molüküler Kimya alanında ülkemize Nobel Ödülü armağan eden Sayın Prof.Dr.Aziz Sancar'a ithaf ve armağan ediyorum. Protokol düzeyinde davetli olduğum, Türk Bilim Tarihi Kurumu'nun Prof.Dr.Aziz Sancar için düzenlediği toplantıya, sağlık sorunlarım nedeniyle katılamamış olmanın üzüntüsünü halâ yaşadığımın bilinmesini istiyorum.

Önceki iki ayın köşe yazıları daha çok eleştirel olarak işlenmiş iki konuydu : matematiği öğrenememek ve matematiği öğretememek ! Kendime şunu sordum : "Eleştirmek yeterli mi ? Bu konuda olumlu yönde önerilerin olacak mı ?" İşte bu ayın köşe yazısı bu sorunun yanıtını oluşturacaktır.

38 yılı çalıştığım üniversitede ve öncesinde de özel dersler ve dershanelerde geçen matematik öğretmenliğim süreci dikkate alınırsa, 40 yılı aşkın bu işlerin içinde olduğum anlaşılır. Matematik eğitimi hakkımda çalışmalarım, öğretmenliğim ve yayınlarım, araştırmalarım var. Hatta halen son altı aydır bu konularla yeniden ilgileniyorum. Baştan itibaren 40 yıl boyunca matematik çalışmalarım sırasında felsefe ve mantık ile de ilgilendiğim için bunun bir sonucu olarak, matematiği hep farklı yorumlamış, bunu derslerime de yansıtmışımdır. Bu konularda kitaplar yazdım, yayımladım. Ayrıca 3 ciltlik Yaşanan Matematik adlı kitabım, benim matematiğe nasıl yaklaştığımı çok iyi yansıtmaktadır. Bütün bunlardan yola çıkarak, bu konudaki birikimimi, sitemi ziyaret edeceklerle paylaşmak istedim. Bu ay köşe yazımızın konusu Çağdaş Matematik Eğitimi... Gelecek ayın köşe yazısı ise Matematik Nasıl Öğretilmeli ? başlığını taşıyacak.O yazı da adeta bu köşe yazısının devamı gibi olacak.

Geçen ayın köşe yazısını bitirirken, OECD'nin PISA Eğitim Testi olarak adlandırdığı bir araştırmada matematik için kullanılan kriterler sonunda, ülkemizin 65 devlet arasında ancak 44.sırada yer aldığından söz etmiştim. Aslında o sonucu sunarken bazı ayrıntıları ıskaladığımı da itiraf etmeliyim. Matematik Eğitimi Kalitesi sıralamasında uzak doğu ülkeleri başı çekerken, Avrupa’dan İsviçre, Hollanda ve Estonya, Amerika kıtasından da Kanada ilk altıda yer almaktadır. Sıralamada Türkiye’nin altında kalan bazı ülkeler ise şöyle sıralanmışlar : 1) Şili ; 2) Meksika ; 3) Brezilya ; 4) Endonozya ... Diğer bazı konularda da Çin'li öğrencilerin çok başarılı olduğu anlaşılıyor. Bu değerlendirmelerin, ortalama 15 yaş grubu ile yapılan test çalışmalarından sonra elde edildiği anlaşılmaktadır.

Nasıl oluyor da aynı konuların işlendiği matematik, ülkeden ülkeye nasıl bir eğitim kalitesi farklılığı oluşturabiliyor ? İşte bu sorunun yanıtını da gelecek ayın yazısında tartışacağız : Matematik Nasıl Öğretilmeli ?

Gelelim Çağdaş Matematik Eğitimi'ne ... Önce çağdaş sözcüğünü açalım :  Aynı çağda (yüz yılda) aynı zaman dilimlerinde, ortak evrensel değerleri birlikte yaşamak ve paylaşmak demektir. Öyleyse bu kavrama uygun olarak, genel anlamda eğitim, özel anlamda ise matematik eğitimi de çağdaş olmalıdır. Yani bu çağa ait, ulaşılan bilgi düzeyine uygun eğitimler verilmelidir. XXI.yy.da gelişmiş eğitim olanakları eğer sağlıklı ve yeterli sağlanabilirse, ders araç ve gereçleri aynı şekilde çağdaş bilgilere göre düzenlenirse ve bu eğitimin birinci derecede unsurları olan sevgili öğretmenlerimiz bunu benimserse, eğitimin kalitesi mutlaka yükselecektir. Ancak bütün bunların olması beklenirken, siyasî iradenin politikalarıyla da desteklenmelidir. Bu eğitimin programlanması Millî (Ulusal) Eğitim Bakanlığı tarafından yapıldığından, çağdaş olabilmenin ilk adımları orada atılmalıdır.

Dünyayı yeniden keşfetmeye hiç gerek yok !

Yukarıda sıraladığım ilk altı ülkedeki matematik eğitimini inceleyerek işe başlayabiliriz. Aynı yaş gruplarında, aynı konuların öğretilip belli kriterler kullanılarak yapılan bilgi sınamasında, Güney Kore'li öğrenciler en üst sırada yer alırken, aynı yaş grubundaki Türk öğrenciler nasıl oluyor da 44.sırada yer alıyorlar ? Bunlar hiç mi dikkatimizi çekmemeli ? Bu büyük farkın nasıl oluştuğu mutlaka araştırılmalıdır. Bunun için uzmanlık düzeyinde matematikçiler ve eğitimciler araştırmalar yapmalı ve hatta doktora çalışmalarına konu edilmelidir. Bu gibi çalışmaları ve araştırmaların sonuçları kısa sürede alınamaz ; sabır gerektirir. Ama herhalde bir gün, bir yerden de başlaması gerekmektedir.

Ziyaretçi Sayısı

Şu anda 1 konuk çevrimiçi

Babamın Hikayesi

Tıklayınız >> Tıklayınız >>

Kitaplarımdan İsteyiniz!

KİTAPLARIMDAN İSTEYİNİZ !

Yayımlanmış kitaplarımdan bazıları, yazar hakkı ya da özel baskılar nedeniyle elimde fazlalık olarak bulunmaktadır. Bunları ÜCRETSİZ olarak ve sadece kapıda ödenecek KARGO ÜCRETİ karşılığı edinmek isteyenlere HEDİYE edeceğim. Kitapların listesi aşağıda olup kitaplar hakkındaki ayrıntılı bilgiler sitede KİTAPLAR ile ilgili dosyada bulunmaktadır.
Bu kitaplardan sadece BİR ADET istenebilir. Herkese yetişmesi için ...
yavuzaksoy36@gmail.com
adresine teslim adresi ve telefon numarası ile istenilen kitabın adı bildirilmelidir. YURTİÇİ Kargo ile en kısa sürede adresinize gönderilecektir.
Sitemin Değerli Ziyaretçisi !
İstem yapılabilecek kitaplarım şunlardır :
[Tükenen kitap listeden kaldırılacaktır.]

* EVREN'DEN ATOM'A
* BOOLE CEBİRİ VE LOJİK DEVRE SENTEZİ
* DİFERANSİEL DENKLEMLER 1
* MODERN MANTIK
* MATEMATİK VE TARİHİ 2
* MATEMATİK VE TARİHİ 3
* MATEMATİK VE TARİHİ 4
* YAŞANAN MATEMATİK 1
* YAŞANAN MATEMATİK 2
* YAŞANAN MATEMATİK 3
* OSMANLICA-TÜRKÇE MATEMATİK TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ
* ONLAR'IN HİKAYESİ [NEVESER KÖKDEŞ - NECMETTİN HUNCA]
* METAFİZİK [OSMANLICA'DAN ÇEVİRİ]